为深入推进课程思政建设，探索学科教学与思政教育协同育人新路径，2025年4月28日，87978797威尼斯老品牌特邀东华大学机械工程学院李康妹副教授来院开展主题为“从‘独奏’到‘交响’，课程思政与学科教学协同育人模式的探索与思考”的获奖教师经验分享报告。学院教师齐聚一堂，共赴这场育人理念与实践的思想盛宴。
报告伊始，李康妹副教授以“从独奏到交响”这一形象比喻切入，点明课程思政与学科教学从分离走向深度融合的发展趋势，引发在场教师的强烈共鸣。在核心内容分享环节，围绕课程思政内涵、教学实践及前沿思考展开深度剖析。她精准提炼课程思政的核心要素，明确其主体为所有课程、地位是育人主渠道，其功能在于传授做人做事道理、传递核心价值观，且需以自然有机的方式融入教学，实现与专业教育的同向同行、协同育人。
随后，她结合自身丰富的教学经验，以本科课程《画法几何及工程制图》和研究生课程《高性能制造工艺》为例，详细展示课程思政的实践路径。针对《画法几何及工程制图》难度大、内容枯燥的特点，她从教学目标设定、课堂导入设计、教学方法创新等方面入手，巧妙融入课程思政元素；在《高性能制造工艺》课程建设中，通过参与课程思政案例撰写、试点建设及教学改革项目，提出“三师四协同”育人模式等创新举措，为在场教师提供了可借鉴的范本。
此外，李康妹副教授还分享了在课程思政评价体系构建方面的困惑与探索，以及将AI技术融入课程思政建设的前瞻性思考，为学院课程思政建设提供了新的思路与方向。
报告结束后，现场教师就课程思政实践中的具体问题展开热烈交流。教师们纷纷表示，此次报告既有理论高度，又有实践深度，为今后的教学工作提供了宝贵经验。
此次经验分享活动，不仅为材料学院的课程思政建设注入了新动能，也搭建起校际交流合作的桥梁。未来，学院将以此为契机，进一步深化课程思政教学改革，推动学科教学与思政教育的深度融合，构建全员、全过程、全方位育人新格局，为培养德才兼备的高素质人才持续发力。
